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你看起来憔悴,因为你不主动和别人交流。那么,我们去和初一的同学交流一下,说不定会变年轻了哦。下面是读文网小编精心为你整理初一随笔800字,希望你喜欢。
在人的一生中,会遇到许多不同的老师,这些不同的老师可能会给你带来不同的知识、印象。那我心中的好老师是什么样的呢?
作业布置得有趣
一个人的一生少不了老师布置的作业来陪伴你的成长,可是,各种各样的“无聊”作业,难免让同学们不想写作业,所以,我心中的好老师应该是布置作业很灵活的!
作业布置的灵活,当然就是作业布置得很有趣,能吊起同学们的兴趣!老师们肯定又有疑问了!布置什么样的作业能吊起人的兴趣呢?我感觉,就非看书、写读后感和做手抄报莫属了!
做手抄报,不仅有趣,而且还能提高我们的动手能力,再加上做完手抄报给别人看时,别人的眼睛中流露出的喜爱或敬佩得眼神,都能让我们自信心大增。看书,那可是一个有趣的不能再有趣的活动了,看书能让我们增长知识,增加自己的知识面,多好呀!而且,在读书的过程中,有看、有思、有感,这是所么愉快的一个过程呀……
上下课活泼
要是说这个老师好,那就一定是说这个老师的性格很开朗,知识面很宽了!我心目中的老师也一定这个样子的!
在上课,幽默的语言妙语连珠,活泼的身影“乱蹦乱跳”,手上的粉笔刷刷作响,那就一定是一个活泼的老师了!我们的科学老师赵老师,虽然她教我们只是副科,但是,她照样能把课堂弄得有声有色,并且气氛很欢乐,所以,她成了同学们心中最活泼的老师!而且,好老师知识面也一定要广,她一定是“上通天文,下知地理”的老师,每当同学们问起什么问题时,那个老师都能回答上来!
下课时,我认为好老师的“严肃装”应该换上了“可爱装”,与同学们打成一团,并且与同学们“拉家常”!如果更成功的老师呢?那就是同学们都愿意把自己的秘密告诉那个老师……
我心目中的好老师就是这个样子的,可是,在真实生活中的老师是不可能像我文章中说的那样十全十美,所以,我感觉,我心目中的好老师应该是最自然的老师!
九月的教师节快要到了!我祝世界上每一个爱自己学生的老师:节日快乐!
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初中梦想随笔大全,特意为你而来,你好意思不来读一读吗?下面是读文网小编精心为你整理初中梦想随笔大全,希望你喜欢。
鸟儿撑开双翅,飞上蓝天,不畏风雨,只因梦想;猎豹舒展筋骨,奔向草原,不惧泥潭,只因梦想;鱼群摆动鳍尾,游向海洋,不怕礁石,只因梦想。世间万物皆有梦,我们人类怎可缺?
你可以不阅读《时间简史》,但你绝不能不了解一位名叫霍金的科学家。霍金是不幸的。在他读哈佛大学时,上帝将卢伽雷氏症安排在了他的命运里——上帝敲碎了他的成功路。
医学专家们都断定,霍金的寿命仅剩下三年。三年,仅仅剩下三年!一个如此优秀的人,只剩下三年的时间可以奋斗了,医学家们也是十分惋惜。然而,在专家们的惋惜声中,霍金依旧坚定着自己的梦想——我要为世人献出自己的绵薄之力。霍金怀揣着梦想生活了数十年,推翻了医学专家所谓的“只剩下三年的时间”的理论。
当专家们为之惊叹时,霍金又完成了《时间简史》的编撰。或许在常人看来这是一个奇迹,但对于一个满怀梦想的人来说,这便是无数艰辛的汗水的结晶。
霍金亦是幸运的。成功的关键在于梦想,失败的原因在于失去梦想。亦是霍金,他曾告诫世人:“一个人没有梦想,无异于死掉。”谁说不是呢?一个没有梦想的人活了也没有意义。试问:你有没有听说过没有梦想的名人伟人?答案当然是否定的。
一个人如果连梦想都没有,那哪里谈得上成功与成名?科学家们曾通过跟踪实验,发现有梦想的人往往都是成功人士,而那些无异于死掉、没有梦想的人,即使头脑聪明,也难有一番作为,他们的名字必定鲜为人知。这是为何?只因他们没有梦想,而成功之路恰巧需要美丽而又坚定的梦想来铺垫的。
那些因缺乏梦想而失败的人们正用事实呼吁人们要有梦想,并怀揣着梦想面对人生。那些成功的人士也在用事实向世人证明梦想的重要性,让世人怀揣着梦想面对人生。尊敬的霍金亦在用精神品质鼓励人们要怀揣着梦想面对人生,否则,即使上帝不敲碎你的成功路,你也到达不了成功的殿堂!
世间万物皆有梦,你,怎么好意思不怀揣着梦想,去面对人生呢?
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看到初一真实随笔,你会想起那些事?来试一试。下面是读文网小编精心为你整理初一真实随笔,希望你喜欢。
看世间涛走云飞,等闲了花开花落,大千世界,世事沧桑,我终于提起我那沉重的笔,书写那个真实的我
抛开尘世的杂乱,用那最明亮的双眼窥探着自己的内心,这个时刻,一切的凡尘琐事都画上了句点,留下的只有那个真实的我。
我,多么的渺小,宛如沧海一粟,没有闭月的容貌,没有曼妙的身姿,唯一拥有的只有那真实的灵魂和内心。
张开穿透内心的慧眼,快瞧,那儿有个少女,她正在奔跑,充满希望地奔跑,那条路上,她有梦想,有渴望。对,那不是一条普通的路,是她心中无比崇尚的追梦之路。无数次的失败,一次又一次的打击,但她没有放弃,她说:尽管一百次的跌倒,我仍会含泪带笑地第一百零一次的爬起;她说:即使上帝给予我一百个放弃追梦的理由,我仍会用一百零一次坚定的目光无回绝;她说:一直以来,走在这条路上,我不曾失败,因为我只是在收集赢的经验。
是的,她就是我,我就是那个顽强的追梦者,逐梦路上,心底一直有个声音问自己:现在的你是不是学会了堕落,是不是放弃了拼搏,是不是失去了梦想,是不是没有了渴望?每一次,我都会用真实的思想回答自己:不,不是,永远都不会是,因为我没有资格说放弃,我不是公主,我的青春只有一次,我坚信即使再苦再累也不会放弃,只要咬咬牙,坚持,坚持,再坚持,也许下一步,走向的将是那向往已久的成功。
“我就是我,是颜色不一样的烟火;我就是我,让蔷薇开出另一种结果……”那抑扬顿挫的旋律不就书写了一个真实的自我吗?
看到了吗?那个在青春舞台上不惧艰苦,热情起舞,不畏拼命只畏平凡的少女就是最最真实的自我啊!在遍体鳞伤的痛苦中,我灿烂地笑着……
姓名:丁园园
看过初一真实随笔
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初一就开始抓议论文,可以训练思维能力。我们来几篇初一议论随笔,学一些技巧吧。下面是读文网小编精心为你整理初一议论随笔400字,希望你喜欢。
青春是什么?没人能知道具体的答案,每个人对青春的概念都不一样,或疼痛,或成长,赵薇的《致逝去的青春》就演绎了一代人对青春的种种感受。
美国有一个著名的学者曾经根据青春写了一篇哲理性十足的文章,学者的名字叫做塞缪尔·厄尔曼,文章里面阐述了很多他对青春这个名词的理解。
只要你细心阅读这篇文章你就会发现学者的思想与我们的大多数想法都不一样,他脑海里的概念是青春在每一个人的心里,只要你对生活一直保持着希望,每天起床的时候都能够快乐的面对一切,接收美好、希望、力量的信号,那么你将永远保持青春永驻,相反如果你自己自暴自弃,那么无论你处在什么人生阶段,那么你都没有资格提起青春二字。
在我眼里,我心中的青春和塞缪尔·厄尔曼的看法一样,既然青春是属于我们自己的,自己的青春应该自己作主。小时候我们幼小无知,现在我们长大了,拥有了自己的青春,为何不好好地把握我们的青春呢?
现在的任何一件事都只需要我们自己去完成,不能够再靠爸爸妈妈完成了,他们不可能一辈子跟着我们。比如上学的时候如果我们的路程并不远的话,我们应该自己走到学校,不应该再麻烦爸爸妈妈了。自己的衣服应该自己洗,自己的作息时间应该自己定,自己的周末应该自己去安排,自己的学习应该自己完成……像这种例子有许许多多。
我们应该好好把握自己的青春,如果在青春期间我们不抓紧做好自己的事情,只知道玩玩玩,却丢弃了学习,忘记了孝敬父母,以后自己一定会后悔的。
把时间用在需要他的地方,不能浪费,我的青春就应该我作主,充足的过我们自己的生活,就像《我的青春我做主》里面的故事主人公一样勇敢的追求自己的幸福。这才是我眼中的青春啊!把握好我们自己的青春啊,因为只有青春是属于我们自己的,只有青春是我们唯一的权利,如果不好好把握,时间是不允许我们再一次拥有青春的。
青春每一个人都有,就要看我们自己应该怎样面对它、接受它、了解它,这才是我们心中自己的青春。我的青春,我作主。
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小编是不会滑雪的,但看到初一滑雪随笔,忍不住要分享给大家。下面是读文网小编精心为你整理初一滑雪随笔,希望你喜欢。
说到滑雪,大家可能都会感到十分地奇怪 ,路桥哪儿来的雪啊!就算是有雪,也是下一会就停,怎能滑?别失望,别失望,刚才都是逗你玩的!我们今天来到了上海的“北海道滑雪场”,听上去是不是感到挺有挑战性啊!
刚进滑雪场,一阵冷气扑面袭来,那片白雪铺天盖地直逼我的眼帘,我兴奋地睁大了眼睛,哇!前方那一大片望也望不到边的雪地,那样的洁白无暇!踩下去?我真有些不忍心了。再看看自己,全副武装,体态臃肿,加上脚上套一个大竹板似的鞋子,简直像一个笨拙的机器人。我艰难地弯下腰来,用手一摸白白的雪,柔柔的,冰冰的,再捧起来一闻,别有一股清甜的味道。闻惯了大城市里的花香,闻一闻那种淡香,真有一番风味。眼看我们的滑雪队接二连三地出场了,轮到我了,我拄着杖子,顶着寒气不停地往上爬,脚上还套着大大的滑雪套,十分地笨拙,每走一步都要花上好大的力气,那松脆的雪呀,我好不容易尽力登上一步,却偏偏又让我深深地陷下去无法自拔,我十分地狼狈不堪,但一想到不久以后,就可以从上往下,张开双臂,拥抱大雪,拥抱最纯真的大自然,我又打起精神向前迈上了大大的一步,又一步……
真是“功夫不负有心人。”终于爬上了高高的雪坡顶,心头顿有登峰造极、顶天立地的伟大感,面对眼前一片圣洁的白、浩瀚的白,我激动地闭上眼,慢慢地张开双手,使两只背着重重的负担的脚成平行的状态。一,二,三,就在那一刻里,张开了“翅膀”,飞向梦幻的境界,刹时,身体如断线的风筝,恐惧感涌上的胸口,我的身子不停地颤抖着,但我还是觉得热血上涌,心里不停地呐喊着:“加油!加油!。”就在那一刻,我战胜了自己,我不顾一切,勇敢无比,我挺直了胸膛,迎接伟大的挑战,到了,到了,终于到了。我从雪山上如仙如鸟般飘飞下来了!
此时有一句话,最想告诉世界上任何的人:“阳光总在风雨后,不经历风雨,怎会见彩虹!相信自己!”
看过初一滑雪随笔
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初一新年你只顾着玩,忘了学习?你看看同龄人都在很认真地写初一新年随笔呢。下面是读文网小编精心为你整理初一优秀新年随笔,希望你喜欢。
又一个辞旧迎新的时刻,又一个新的起点,2009新年到了,在这里,我向大家拜年了! 2008年腊月27日到年30日中午,我、姐姐和爸爸去给县城所有的店铺搞批发。爸爸去拉生意。遇到生意,我就去送物品、收钱。每次回来,我们都把空箱子搬回去整理好。今天辛苦,我们净挣了1000多元。
大年三十晚上,我、姐姐陪着爸爸、妈妈一起守岁。我们看着春节晚会,不由想起去世的爷爷,禁不住问:“天堂里的爷爷,您冷吗?”到了凌晨十二点,伴着新年的钟声,我把准备的红包压在爸爸、妈妈的枕头下,还有给姐姐的两个本子和一封信放在她的枕头下,然后去睡觉了,晚上我迷迷糊糊听见父母说,我懂事了。
早上,我起来穿上新衣服,全家一起吃团圆饭。饭桌上,我和姐姐祝爸爸、妈妈新年快乐,工作顺利;爸爸、妈妈祝我们学习进步,牛气冲天。八点了,我们一家去范家坡老家拜年,300多人挨家挨户大大小小老老少少,祈求孩子们学习进步,祝福老人们身体健康。
晚上,我们去放礼花这喜庆的礼花,有的像一朵盛开的菊花,金光闪闪;有的像一朵粉红的梅花,芳香扑鼻;有的像一株洁白的梨花;洁白如玉;还有的恰似绽放的莲花,曲院风和。五彩缤纷的礼花把黑蓝的天空装扮的格外鲜艳,赤橙黄绿青蓝紫的礼花在天空中开放,多么壮观啊!
2009年,爸爸妈妈努力盖上第三层楼,姐姐努力考上好的高中,我努力考上二中实验班,希望我们一家芝麻开花节节高。
名师点评:
过新年,是每一个人都盼望的。本文,小作者按照时间顺序讲述了大年三十和正月初一这两天发生的事情。赶市集、守岁、吃团圆饭、放烟花等等,无不写出过新年时,大家开心与激动的心情。在这新旧交替之际,小作者回顾过去,展望未来,在文章结束之时,许下了自己美好的愿望,升华了文章的情感。
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初一生物教学工作开展确实有点困难,我们先去借鉴初一生物的教学经验吧。下面是读文网小编精心为你整理初一生物教学工作随笔,希望你喜欢。
中学生物是一门结合文理的综合性学科。在学习中既需要学生的逻辑思维能力,又需要在其中掺插形象思维。正是为了适应生物这一门学科的特点,就必须要求学生首先要把基础打好,然后再开始拓展逻辑思维。教科书是学生获得知识与技能的基本材料,所以应把指导学生阅读教科书作为教学的一个重要任务,使学生重视教科书的作用。但是,并不是每个学生都善于阅读,有的学生只是死记硬背,有的学生甚至看不懂课本。因此,教师必须进行阅读方法和技巧的指导。
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对面的男孩女孩看过来,初一学生随笔范文大全在这里。在这里读文网小编精心为你整理初一学生随笔范文大全,希望你喜欢。
白亮的灯光下,我的笔在纸上沙沙的写着,母亲则在厨房里忙碌。偶尔抬头望见母亲一刻不停的身影,耳边不时传来哗哗的水声、洗碗声、洗衣声,我的心中便涌上了一种莫名的悸动。于是,我开始发呆。母亲见我笔不写了,就走近我的身边轻声问我:“是不是困了?”我猛然惊醒,歉意地笑笑,继续低头写作业。当我再次抬头时,桌上已放上了一杯热气腾腾的咖啡。我看着咖啡的热气一点点上升,不由得陷入了沉思……
我和母亲的性格素来不和,在我看来90后应该活泼,她却思想保守啰嗦。因而我和母亲吵架是常有的事。而几乎每次都是她提出的和解。在这样静静的夜晚,母亲的爱多像这杯咖啡啊!她默默散发着特殊的香味,带着苦涩的味道,而糖分却沉淀在最下面,只有细细品味到最后,才会察觉它的香味。母爱就是这样!而我对她的唠叨的厌烦让我看不到她头上悄然长出的丝丝银发,一次次的争吵让我对她为家务的操劳视而不见。我也从来不知道,曾经在我笔下写出的一篇篇歌颂父爱的文章,她看了有何感想?也许,也许我错了……
一阵凉风吹来,我不禁打了个冷颤。母亲走过来,摸了摸杯子,说:“凉了,我给你换一杯。”是啊,茶凉了可以兑水,但是咖啡就像母爱一样,是不能兑水的。母爱正是用她最纯真的爱来对我,从来不会兑一丝。
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初一的学生价值观还不太稳定,所以他们眼中的成长是如何的呢?来看一下。下面是读文网小编精心为你整理初一成长随笔,希望你喜欢。
生命是一曲壮美的歌,青春是其中华美的乐章。
——题记
人是一种很奇妙的动物。当我从婴儿长到大一点的女孩时,心中便多了一份渴望。渴望能够自豪的背上书包,昂着头跨进美丽的学校大门;渴望跟着老师在探索知识的荆棘路上迈步向前……于是,我便立在学校的大门前吸着手指好奇地望着,想象着自己在课堂上的表情,想想这老师的面孔……这些美好的想象源于我成长过程中心灵上的渴望。
终于,我如愿以偿跨进了小学的大门。我惊喜的发现,这里的空间那么辽阔“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞”,我就想一直在笼子里住惯了的小鸟忽然来到了广阔的天空似的。我和别的小同学一起玩过家家、一起跳跳绳……那时,在我的生活中没有忧伤,只有快乐;没有烦恼,只有洒脱;没有种种约束,只有狂妄不羁。在那段成长的岁月中,我的生命的字典里仿佛只写了两个字——快乐!
转眼间,毕业班的生活就来了。我在学习上从来没有感受到很大的压力,然而此时肩上仿佛扛着十斤重担,感觉很吃力。为了父母的期盼,我拼命地做作业,背答案、记公式,无形中,我成了分数的奴隶、考试的工具、学校的傀儡,正如辛弃疾在《丑奴儿》中所说:“而今识尽愁滋味,欲说还休,欲说还休。”
如今我如愿以偿地走进了理想的班级。难道我还要像以前那样心事重重吗?不,我要振奋起来。鲁迅先生说过:“伟大的心胸应该表现出这样的气概:用笑脸来对待一切。”我要重振雄风,找会哦丢失的自我。现在,我虽然在教室——家两点之间穿梭可我有书籍的陪伴并不觉得沉闷乏味;虽然我每天吃的不是山珍海味,可精神食粮给予我的营养远比饭菜多;虽然我现在过着艰辛的求学生活,可老师和同学早就为我撑起了一片蔚蓝的天空,取走了成长中的黑暗;虽然我还有许多的困惑迷茫,可我依旧完全能够用自己的眼光去看世界,用自己的大脑思考着身边的一切一切……
现在的我活得很快乐,很充实,因为我发现:人生,如此有趣;成长,如此美好!
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初一有关人生的随笔,你写过吗?没有写过的话,来看几篇初一人生随笔吧。下面是读文网小编精心为你整理初一人生随笔,希望你喜欢。
夜色朦胧的今天,我在因情感而纠结不堪的内心中深思熟虑。我的人生将何去何从,我不断地深思,不断的反省。人们说态度决定一切,好的心态决定好的未来、决定前进道路的方向、更是决定人生目标的伟大标杆!虽然,我不会说什么人生哲理,也不会有太多感人的故事,更没有经历苍桑岁月的洗礼。从何来醒悟呢?有人说:“这个世界是属于我们的,也是属于你们的,但最终是属于你们的!言而总之,这一切的拥有并不是那么轻易!需要的是坚持不懈倾情付出,我常常面对着家门前的那一棵杨槐树。静静的听风吹树叶树枝的声音,仿佛在倾听我自己的声音……源远流长。同时也是自然的启示,让我
余音绕梁之久久难以回味!微风吹花香,草儿青青幽幽。人行小路上,哪有不闻乐?这一场景是人们所认识的辛福之本!担人们又否熟知拥有一个美好的信念,却也不是一种辛福吗?理想是一盏明灯它照亮了人们所前进的道路。更是照亮了心灵!理想是星星之火,点燃你潜力的一潭石油,燃烧出无限活力、激发生命动力!这里肯定的是自己。因为一切源于自己,在这里我要用寡陋之言来诉说自己对生活、理想得不可失之重要性!要清楚意识到自己所下定决以心,不要认为自己毫无出路。要知道条条大路通罗马!不要一直郁郁于心,不用视闻便知“朽木不可雕也”所以说自己很重要!加之为之如果失去我们,父母会藏起多少爱呢?妻子失去多少伴侣的呵护呢?孩子会失去多少快乐童年时光呢?我们能这么做吗?不能,这样不仅仅伤亲人的心,更是伤自己。还有那些支持、肝胆相照的朋友。这些更加肯定了自己为的中心信念!需要我们不断去拼搏、去奋斗,而且它也是我们奋斗终生的目标。它同时也值得我们为之奋斗一生不是吗?有了我世界才如此多娇!不要让我们的亲人苦苦求寻爱罢!让我们振作起来一起创造一个钢铁的故事!
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初一期末考试后,你那时会写随笔吗?别的初一学生会,来看看初一学生期末考试随笔吧。下面是读文网小编精心为你整理初一学生期末考试随笔,希望你喜欢。
期中考试成绩已经揭晓,虽然我心里早有准备,知道与其他班级会有差距,但是不知道差距如此之大,这是我始料未及的!看看七年级各班的成绩表,比较各科的考试成绩:总分靠后,三门主科中,语文和英语拉分不大,数学成绩不理想,其他副科成绩普遍靠后。
一、期中考试质量分析
650分-700分段:有三个人,分别是杨文豪671分,陈晓653分,胡莹莹652分;600分-649分段:有四个人;550分-599分段:有七个人;500分-549分段:有五个人;400分-499分段:有12个人;400分以下的就有六个人。全年级前50名中,只有11个人。
二、班级目前存在问题:
1、从期中考试的成绩分布看我班的尖子生不多,学困生较多。
2、有些同学对数学、英语等较难科目学习主动性不够,特别是男生,有畏难情绪。虽然做了很多工作,但偏科现象仍然比较严重。
3、有些学生学习态度不端正,不思进取、得过且过。
4、个别有潜力的学生在学习上的投入不够,不肯下功夫,导致成绩上不去。
5、有些学生学习方法不对头,虽然付出了很大的努力但效果不太明显。
三、反思我这两个月的工作情况:
我自认为还是比较尽力的。从早到晚几乎都跟上。所有的任课老师也特别认真负责,晚饭后上班指导、个别辅导,一有问题就互相沟通,做学生的思想工作。考出这样的成绩真感到对不起这些从早忙到晚一心一意为学生付出的任课老师。我想主要原因是:
1、作为班主任的我工作方法不够灵活,思想疏导不够到位,虽然殚精竭虑,但还没有寻找到适合本班的行之有效的良药。
2、本班学生虽然平时比较活跃,但大多数学生学习比较浮躁,很不踏实。
3、对学生的学习要求做得不够细致,如学习的目标不明确、不具体,学习的习惯很差。
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初中数学教学工作如何开展?我们去看看初一数学老师的教学随笔吧。下面是读文网小编精心为你整理初一数学教学日志随笔,希望你喜欢。
对于刚从小学毕业,步入初一的新生来说,等待他们的是一个完全陌生的环境。这个新的环境与他们过去的环境不同:课程种类的骤然增多,知识结构的的巨大变化,以及教学内容和思维方式的要求提高,学习环境的改变。这些都使得大多初一学生措手不及,难以适应新的学习环境。所以我认为在初中数学教学中,初一是引导入门,打好基础的关键阶段。下面结合本人的教学实践,谈几点关于如何搞好初一数学入门教学的体会和做法:
一、 上好第一节课,取得学生的信任
初一学生会对将要学习的新知识产生害怕的心态,认为进入初中后数学的知识将会变的非常复杂,从而产生担心、甚至恐惧的心理。而教师就要及时帮助学生克服这种心态。所以我在第一节课安排的是“生活中的数学”,在教学活动中我模拟生活、结合生活,赋予数学学习的现实意义。变单调乏味的数学学习为一种体验、一种享受,去关注学生的情感。 “宇宙之大、粒子之微、火箭之速、化工之巧、地球之变、生物之谜、日用之繁”,社会各领域无处不有数学的巨大贡献。引导学生将课堂中的数学知识与学生的生活实践结合起来,从心理上真正认为生活是数学知识的源泉。
“兴趣是最好的老师”。只有学生对数学有了浓厚的兴趣,才有学习的主动性和积极性。而初一的新生的兴趣很大程度受老师的影响,所以教师要充分利用好第一堂课的机会,凭借教师优异的教学素质,敏锐的数学智慧来感染学生,征服学生,激发起学生学习的浓厚兴趣,这将为以后的教学工作打下良好的基础。
二、运用启发教学,激发学生的抽象思维意识
由于初一数学教材的知识结构出现了很大的变化:先是负数的引入,完成了有理数域的建立;然后又从具体的数过渡到以字母代表数,体现了由“具体”到“抽象”的飞跃,其特点是概念多,基础性强,与小学相比内容较为抽象,方法更为灵活。所以在教学中,应教会学生多角度、多层次观察分析问题,形成“立体思维”意识,拓宽思维的广度。基于上述原因,初一数学入门阶段教学,重要的是帮助和引导学生完成两个转变:一是由学习上的依赖性向主动性和独立性转变;二是由概念判断、推理的具体性和感性经验向抽象的逻辑思维转变。如果学生能适应这一转变,取得学习的主动权,就能打下良好的基础。
例如我在引入“相反数”这个概念,向学生列举两个小动物从某地反向行走3米,要求学生用正、负数表示,接着启发学生用加法计算,取数中绝对值,将各数在数轴上表示出来,将结果对比,让学生通过自由辩论的形式,鼓励学生说出不同看法,我在课堂中只要适时的调控,疑点自会越辩越明,最后归纳总结发现“相反数”的特点。
三、 因势利导,掌握正确的学习方法
刚进入初一的学生,第一次接触初中的数学,此时对学生的学习方法的指导显得很重要。首先,要指导学生预习知识,提出章节内容的学习要求和目标,让其围绕目标预习教学内容,弄清例题,并完成简单的一些题目,把存在的问题及时在书中注明;其次,指导学生做好课堂笔记,让学生手动、眼动、脑动,重点记录的内容要板书在黑板上提示学生,书上的内容要让学生注明;然后指导学生作业,作业中,哪些须独立完成,哪些可讨论完成,哪些是在老师提示下讨论完成,应分不同层次要求学生,同时对评改的作业要督促学生及时修改;最后,指导学生复习,要求学生及时复习所学过的知识,比如在学习整式加减过程中,做一些有关有理数的小练习,让学生明确新旧知识的联系,还有就是指导学生归纳知识,找出各部分知识间的联系,从而将知识转化成一个系统。
在学习过程中,初一学生考虑问题较单纯,不善于进行全面深入的思考,对一个问题的认识,往往注意了这一面,忽视了另一面,只看到现象,看不到本质。因此,在教学中,教师也要多给学生发表见解的机会,细心捉摸其思考问题的方法,不要轻易下结论。
四、注重学生提问能力的培养
学生在学习过程中往往会产生很多难以理解的问题,他们想获得这些知识,好奇又心强,但同时他们的自尊心更强,很要面子,所以经常表现出一种胆怯的心理,害怕自己提问的不恰当挨老师的批评,也怕被同学取笑。因此,要使学生在课堂上敢于提问,首先教师要想办法帮助学生消除心理障碍,鼓励学生大胆质疑,放心提问。例如:对于情绪紧张而叙述不清楚的学生,教师可以帮助其说清意思,对于提问有错误的学生,教师不要批评或讽刺,挖苦,要表扬他们的闪光点。另外在课堂上以小组为单位进行提问竞赛活动,一组提出问题另一组回答,组内可以补充回答,这样学生将在竞争的气氛中消除思想顾虑,就可以大胆的质疑和提问。
在教学中要有成效地培养学生的提问能力,不能都按照课本按部就班,教师必须从实际出发,因人施教,因材施教,不断改革教学方法,积极采用科学的手段促使学生乐于提问,敢于提问,正确提问,在提问中受益,在提问中得到知识。
四、 教学内容适当,精炼多讲
在目前的数学教育中,数学教学普遍存在着这样的下良倾向:加快教学进度,压缩新课教学时间。这种做法使得知识发生过程遭到压缩,学生的思维活动被教师的灌输所替代,学生良好的学习习惯得不到应有的培养,知识的阶段复习受到削减,结果是基础不实,
通过对学生平常的发现,我发觉学生在学习上的成功和失败在学生心理上会引起不同的情感体验,对学习产生不同的影响。刚进初中的学生所具备的知识能力相对还比较欠缺,如果有的教师“望生成龙”心切,刚开始一味赶进度,以腾出更多的时间来复习或用来补充内容,提高要求,这很容易造成学生对教师所讲知识没时间去消化,理解不透彻,导致作业无从下手,错误率高,测验得不到好成绩,这给学生增加了失败的情感体验。尤其当学生接连遭受失败时,学习数学的兴趣被挫伤,其后果是使学生对数学产生害怕,厌恶情绪,甚至产生“反正学不好,干脆不学了”的想法,这对我们以后的教学工作极为不利。因此初一教学进度要适当放慢。如有理数的运算中学生能够记住运算法则却不能熟练正确运用等,针对初一学生兴趣和毅志力特点,我在每一个运算法则学完后都安排有练习课,使学生能够巩固做学知识,为后面的学习打下基础。同时我在教学内容的安排上有梯度,课堂上有意识地多安排一些练习的时间,精选一些中下学生“跳一跳,能摘得着”的例题,习题进行训练,让每位学生都有机会体验学习的成就感。这一组题目,由易到难,礼貌,兼顾到每一个层次的学生,以能者多做为原则,使学生思维处于高度兴奋和积极探讨的状态之中,学生接受和输出的信息大大增加,达到了个层次互补提高的目的。对于部分稍差的学生,我采取逐题完成的方法,不要求他们作业的数量,但是要求他们在有理数的计算中做一题就掌握一种题目的类型。开始阶段也应多一些对作业的讲评,使学生在讲评中获取成功感受,明白失误原因,消除疑难问题。总之,进度要适当,教师教的节奏与学生学的节奏和谐发展,稳步推进。
总之,要使初一学生学好数学这门课程,首先是使学生对学习有一个正确的认识,而后要抓住学生的兴趣特点,以培养学习兴趣,为初中学好数学打下一个良好的基础。
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初一那时很喜欢过年,过年热闹啊。可惜我们现在不再是初一了,我们去看看初一学生如何度新年的。下面是读文网小编精心为你整理初一关于新年的随笔,希望你喜欢。
今天到姑姑家里,哥哥一见到我喜笑颜开,“来看看彤彤长高了没。”他让我站到他跟前,他用手一比,“妈,你快看彤彤长高了呢。”望着姑姑和哥哥,再也没有了身高的差距,“长高了!”这句话在我耳边时时响起,那些阿姨们、叔叔们见证了我的成长。
当时间岁月的飞快流逝,我们都已经长大,总有一天,身边的这些朋友会从自己的身边离开;我们都已经长大,许多事情都该我们自己去面对,把人生当作一个训练场,在跨栏场上,一次次锻炼自己,跨过一个也就是一次成功,让我们细数这些成长的过程中,自己跨过了多少门槛。
在熟悉的歌谣中,我捕捉到了童年的影子,我们曾经在公园里追着蜻蜓奔跑,我们曾经在草地上睡着,做着香甜的梦,我们曾经因为一些小事跟他人争吵不休,但每次承认错误的总是自己。
在九零后的天空里,我们在祖国寓意着花朵,长大了,就要更加去为祖国贡献,在这个九零后的天空里,我们就是一只雄鹰,为了梦想去追,去追寻我们渴望的天空。
又是一年,一年匆匆,还记得吗,2009年的那场大雪,我们在一起又扔沙包,又堆雪人,那份快乐的滋味还在我的心里。还记得吗,我们在基地的舞台上唱出我们的心声,歌声飘扬。
我们都已经长大,在成长的这条道路,没有战争没有硝烟,只会有困难去磨练我们,但在困难的途中,有许多伙伴亲人去帮助我们,力挺我们走向成功道路。
在外地上高中、大学的表哥表姐都已经回家了,在春节这一天里,我会看到你们新的面孔,那是成长的面孔,在欢声笑语中,新的一年就这样拉开序幕。
我们都已经长大了,时光就是成长,在悠悠时光里,其实你早已经长大……
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初一地理教学工作应该如何开展才能尽可能地激发学生的热情,我们来看看初一地理老师的教学随笔。下面是读文网小编精心为你整理初一地理教学随笔,希望你喜欢。
时间过的真快,转眼一月已过,回顾一个月的工作,主要有以下几点体会.
一,努力学习,获取经验
本学期我的工作有所变动,由实用技术变为地理,感觉自己的担子一下子重了起来,说实话地理并不是我所擅长的学科,但学校决定让我教,我也就下决心一定要教好,为了教好课,我不断的向李合艳老师取经向张艳杰老师请教,向班主任学习管理方法,向网上搜寻现代的教学技术,总之,我是利用一切手段来武装自己,充实自己,我决不满足于自己的一桶水,我要努力使自己成为一江水。
二,树立积极的工作心态
有人说,“有积极的工作心态,那说明你已经爱上了自己的工作,只有爱上自己的工作的人,才能够以积极的工作心态对待自己的工作,而不会只觉得工作是自己谋生的一种手段,是自己不得已而为之的事”,也只有具备积极心态的人,才能全身心地投入到工作中去。
上学时,老师经常问“你为谁而学习”,我会说“我为我自己,那么我现在为谁而工作,我的回答是我自己,既然是为我自己,我还有什么理由不去积极的工作呢?在工作当中,不仅要干好本职工作,还要和其他老师共同协作,只有大家齐心协力,同舟共济,才能把学生真正的培养成才。
我所教的是地理,是小科,但我决不认为地理是小科,他不仅可以教学生怎样认识世界,了解世界,人类生存的环境等等,从而更能使学生在长大以后,怎样来对待我们的地球,为了使学生更好地认识这个世界,我一定要竭尽所能来做好我的本职工作。#p#副标题#e#
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初一的生活,是否清晰如昨?我们去看看别人的初一生活随笔,勾起那些甜蜜的回忆吧。下面是读文网小编精心为你整理初一生活随笔大全,希望你喜欢。
光阴似箭,日月如梭.转眼间,初一的生活快要成为往事了.
环顾四周,一张张陌生的面孔,盛气凌人.我那好心情,顿时飞灰烟灭了.老师门看上去严厉而凶狠;同学们看上去调皮捣蛋.哎!实在难以让人无忧无虑,快快乐乐地与老师同学门和睦相处.第二天,我又极不情愿地,又无极地地,走进了新的课堂.
听着老师的淳淳教导,不知不觉几个星期过去了.我们作为新新人类,容易接受新事物,走就混熟了.渐渐地,我发现,这个班,充满活力!!
那些看上去严厉而凶狠的老师们,其实是和蔼可亲的;那写看上去调皮捣蛋的同学们,其实很可爱的!
运动会上,班里的哭哭笑笑都是由77个可爱的小人儿一起承担的;学习上,班里的坎坎坷坷也都是由77个坚强的小大人一起度过的........反正,初一一班已经打成一片,成为一个团结友爱的集体了!
这一切的一切让我惊叹道:"初一一班,真可爱!真能干!!"
在这一年的时光里,我流泪过,大笑过........但和初一一班在一起,我一直都是快乐的!
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听说你是初一学生,作文总是拉你后腿。不妨抽点时间,来看看初一学生优秀随笔,学习一下。下面是读文网小编精心为你整理初一学生优秀随笔,希望你喜欢。
您是一支蜡烛,燃烧了自己却照亮了了别人;你是一座灯塔,独守孤寂却照亮了路途;您是一位园丁,奉献了年华却滋养了祖国的花朵。
——题记
带着一身自然的花香,您踏进了这个教室,您如同一束纯洁的百合,有着使我们无法抗拒的魅力,您是那样亲切,总是微笑着给我们上课,当您的衣裙掠过我的发梢时,总能嗅见那淡淡的花香,在教学上,您更是恪尽职守,不知有多少个夜晚,您在台灯上备课,批改作业,这样充实有趣的年华,在6年中消逝了……花落有声,您的谆谆教诲,您的循循善诱,却在我内心激起了爱的涟漪!
6年,听似漫长,却也只是一瞬。很快,到了毕业那天,您穿着那身最优雅动人的白裙,依旧照在那神圣的的讲台上,娓娓动听地说着毕业词。我低头看着手中的成绩报告单,默念着您对我的评语:“孩子,去积累吧!如果生活是大海,那你就是友谊号……”逐渐,您教的毕业此不再清晰,泪水也模糊了双眼,那一字字、一句句,都包含了您对我的祝福!知道吗?每当想起您,我郁闷的心情就会快乐起来,我那不安的心情就会变得平静,心中更涌起一种跨越困难的力量!花落有声,您对我6年的付出,6年的栽培,在我心底留下了永远甜美的回忆!
花落有声,这样的付出,这样的爱意,这样的甜蜜,永远在我心中回荡!
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